Simple Stories in Spanish: Pastel para el desayuno

Season 1, episode 8

Birthdays are a special time, especially for young kids. Ruthie wakes up on her birthday wanting something special to eat for breakfast (desayuno): cake (pastel)! Her parents think that she should eat what they do, but Ruthie is determined to have her pastel and eat it too. Can she convince her sweet grandmother to make her cake for breakfast? With multiple repetitions of desayuno (breakfast), debes (you should), puedes (you can) and parece (it seems), this story is great for reviewing foods and common verbs.

Pastel para el desayuno

Hay una chica. Se llama Ruthie. Ruthie es una chica divertida. Tiene cinco años. Ruthie es baja y pelirroja. Es sociable y amable. Ella vive en una casa con sus padres y su abuela. Ruthie no tiene hermanos.

Todas las mañanas, Ruthie come el desayuno. El desayuno es muy importante. Es la primera comida del día. Típicamente, Ruthie come cereal para el desayuno. Su cereal favorito es Lucky Charms.

Pero esta mañana, Ruthie quiere algo diferente. Ella no quiere cereal – quiere comer pastel. Ruthie quiere comer un pastel para el desayuno porque es su cumpleaños. Ruthie piensa que necesita comer pastel para el desayuno, para el almuerzo y para la cena. Ella piensa que necesita comer pastel todo el día, porque es su cumpleaños. (Y a ella le gusta mucho el pastel)

Ruthie camina a la cocina. En la mesa hay una caja de cereal. Ruthie no quiere comer el cereal. Mira su madre y dice:

—Mamá, hoy es mi cumpleaños y yo quiero pastel para el desayuno.

La madre de Ruthie es alta, flaca y bonita. Ella mira a Ruthie y responde:

—No puedes comer pastel para el desayuno. Debes comer pan tostado con mantequilla como yo. Puedes comer pastel en la tarde.

La madre de Ruthie prepara pan tostado con mantequilla y lo come.

Ruthie no quiere pan tostado con mantequilla, quiere pastel. El pan tostado con mantequilla le parece malo. Entonces Ruthie va a su padre. El padre de Ruthie es alto y gordito. Ruthie mira su padre con ojos grandes y dice:

—Papá, es mi cumpleaños y yo quiero un desayuno especial. Yo quiero pastel para el desayuno. ¿Puedo tener pastel, por favor?

El padre mira a Ruthie con sus ojos grandes y responde:

—No puedes comer pastel para el desayuno. Debes comer huevos y tocino como yo. Puedes comer pastel en la tarde.

El padre prepara dos huevos y tocino y los come.

—¡Qué rico! —dice el padre de Ruthie.

Ruthie mira a su padre y los huevos y el tocino. A Ruthie los huevos y tocino no le parecen ricos – ¡le parecen asquerosos! Ella quiere pastel. Entonces, va a su abuela. Ruthie mira su abuela y muy dulcemente dice:

—Abuelita, es mi cumpleaños y yo quiero pastel para el desayuno. ¿Puedo tener pastel, por favor, abuelita favorita?

La abuela de Ruthie es baja, gordita y muy amable. Ella mira a Ruthie. Ruthie es muy simpática y dulce. Además, ¡es su cumpleaños! La abuela no puede decir que no.

—Está bien, mi nieta favorita. Yo te preparo un pastel para el desayuno.

Ruthie está muy emocionada. Se sienta en la mesa del comedor y espera su pastel de desayuno.

La abuela camina a la cocina. Ella tiene un plan. La abuela cocina el pastel. Ella lava frutas para poner en el pastel. Prepara fresas rojas y arándanos azules. Entonces la abuela cocina panqueques. Pone un panqueque en el plato y después pone crema y fruta en el panqueque. Entonces pone otro panqueque y mas fresas, arándanos y crema. La abuela hace una torre de panqueques, fresas, arándanos y crema. La torre de panqueques parece a un pastel.

La abuela camina a Ruthie con el “pastel” de panqueques. Ruthie está feliz porque piensa que va a comer pastel para el desayuno. Ella mira la torre alta de panqueques y dice:

—Abuela, ¿dónde está mi pastel?

—¡Es un pastel de panqueques! —la abuela responde.

Ruthie mira el pastel de panqueques, crema, fresas y arándanos. Ruthie piensa que parece a un pastel y lo come. Es muy rico. Mira su abuela y dice:

—¡Gracias por el pastel, abuelita!

Los padres de Ruthie entran el comedor. Ruthie mira sus padres con una sonrisa enorme y dice:

—¡Mira, mamá! ¡Mira, papá! ¡Yo como pastel para el desayuno!

La madre de Ruthie mira el pastel de panqueques. Ella también quiere pastel para el desayuno. No quiere comer el pan tostado con mantequilla.

El padre mira la torre de panqueques. Él también quiere pastel para el desayuno. No quiere comer los huevos con tocino.

El padre de Ruthie mira la abuela y dice:

—Mamá, yo quiero pastel para el desayuno. ¿Puedo tener pastel, por favor?

—¡Yo también! —dice la madre de Ruthie.

—No —dice la abuela—. ¡No es su cumpleaños! Ustedes deben comer huevos, tocino y pan tostado con mantequilla para el desayuno. Pueden comer pastel en la tarde.

El fin.

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Simple Stories in Spanish: La muchacha está enferma

Season 1, episode 7

When a child is sick, they should stay home. However some kids fake being sick to get out of schoolwork. Such is the case of Jessica, who would rather be at home than taking tests. She fakes a cough (tos), and a cold (está resfriada) so she can stay at home on her teléfono. What a great actress! That is until she actually does get sick (enferma).

La muchacha está enferma

Hay una muchacha. La muchacha se llama Jessica. Jessica tiene catorce (14) años. Ella tiene pelo café y ojos verdes. Jessica vive con su madre en un apartamento.

Jessica no es muy activa. Ella es perezosa. Jessica no hace ejercicio. Ella prefiere estar en su dormitorio. Jessica pasa mucho tiempo en el teléfono en su dormitorio. A Jessica le gusta usar Snapchat en el teléfono para hablar con amigos. También le gusta mirar películas en Netflix.

A Jessica no le gusta la escuela. No le gusta hacer el trabajo escolar. No le gusta escribir ensayos. No le gusta trabajar en proyectos. No le gusta estudiar. Y no le gusta tomar exámenes.

Un día, Jessica tiene un examen en la clase de matemáticas. Jessica no está preparada para el examen. Jessica no estudia y no practica para los exámenes.

Jessica no quiere tomar el examen. Entonces, ella tiene una idea. ¡Si Jessica está enferma, no puede ir a la escuela! Jessica piensa que es un plan perfecto. Pues, Jessica decide decir a su madre que está enferma en la mañana.

En la mañana, Jessica no se levanta; se queda en la cama. La madre de Jessica grita:

—¡Jessica! Es hora de ir a escuela. ¡Levántate!

Jessica no responde, entonces su madre camina a su dormitorio. La madre mira a Jessica en la cama.

—Jessica, ¿estás bien? —le pregunta.

—No, mamá —responde Jessica—. Estoy enferma.

—¿Estás enferma? ¿Qué tienes? —le pregunta la madre. Jessica actúa muy enferma y tose.

—Tengo tos —Jessica dice—, y me duele la garganta. No puedo hablar bien.

—Pobrecita —dice la madre—. Necesitas descansar. Quédate en la cama. No vas a escuela hoy.

Jessica está feliz. Jessica no quiere ir a clase y no quiere tomar el examen de matemáticas. Jessica tose (falsamente) y su madre dice adiós y va al trabajo.

Jessica no trabaja y no va a la escuela. Jessica está en la cama todo el día. Ella habla con sus amigos en Snapchat y mira películas en Netflix. A Jessica le gusta estar en la casa en su teléfono.

Después del trabajo, la madre regresa a casa y habla con Jessica.

—¿Cómo te sientes, hija? —le pregunta a Jessica. Jessica actúa enferma y estornuda.

—¡Achú! Me siento fatal —Jessica miente y tose falsamente—. Me duele la garganta y me duele la cabeza. 

—Mi pobre hija —dice la madre. Ella va a la cocina para preparar la comida.

Jessica está muy feliz. Ella no está enferma, pero es muy fácil actuar enferma. La madre regresa al dormitorio con sopa.

—¡Achú! —Jessica estornuda falsamente—. Gracias por la sopa mamá.

—Pobrecita, estás resfriada —dice la madre. Ella da una caja de pañuelos Kleenex a Jessica. Jessica actúa más resfriada.

—Sí, mamá. Estoy muy resfriada. No pienso que puedo ir a la escuela mañana.

—Tienes razón. No puedes ir a la escuela —dice la madre.

Es obvio que Jessica es una actriz excelente. ¡Su madre realmente piensa que ella está enferma! Jessica está feliz pasar otro día en la cama y no en la escuela.

En la mañana, la madre va al trabajo y Jessica está en su dormitorio. Ella tiene hambre. Quiere comer. Entonces Jessica busca comida en su dormitorio. Jessica encuentra chocolate, barras de granola, refrescos y una caja de pasteles.

Jessica come todo el chocolate. Come todas las barras de granola. Bebe todos los refrescos. Y come toda la caja de pasteles.

Luego, Jessica tiene un dolor de estómago. Jessica realmente está enferma y ahora ella no actúa.

Después del trabajo, la madre regresa a casa y habla con Jessica.

—¿Cómo te sientes? —pregunta la madre a Jessica.

—Estoy muy enferma, mamá — Jessica llora.

—Mmmm. No tienes tos —dice la madre.

—No, no tengo un dolor de garganta —responde Jessica.

—No estornudas —dice la madre.

—No, no estoy resfriada —responde Jessica.

La madre toca la frente de Jessica. Su frente no está caliente entonces no tiene una temperatura alta.

—No tienes fiebre —dice la madre.

—No, no tengo fiebre —responde Jessica.

—Entonces, ¿qué es el problema? —pregunta la madre.

Jessica no responde a su madre. Ella corre al baño y vomita. Ella vomita todo el chocolate. Ella vomita todas las barras de granola. Ella vomita todos los refrescos. Ella vomita todos los pasteles.

La madre mira toda la basura de la comida mala de Jessica en su cama. Ahora la madre comprende todo.

—Mi pobre hija —dice la madre, sarcásticamente y toma el teléfono de la muchacha enferma.

El fin

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Simple Stories in Spanish: La banda de animales

Season 1, episode 6

The world is full of musical styles and instruments. Some people like to sing while others like to play and even more just like to listen. Music truly has the potential to bring people together. Eduardo and Feliz enjoy making music and want to create a band. Eduardo sings (canta), Félix and others play (toca) instruments and others just listen (escucha) to the música. Discover where their music adventure leads them and the other animals that join their band. 

La banda de animales

Eduardo es un elefante. Félix es un ratón. Eduardo y Félix son muy buenos amigos. Les gusta pasar tiempo juntos. Les gusta escuchar música en el garaje de Eduardo todos los sábados. A Félix le gusta la música mariachi, pero a Eduardo le gusta más la música rocanrol. 

Un día, Félix y Eduardo escuchan una canción de Drake. A Eduardo le gusta la canción mucho. A Félix le gusta la canción también.  A Eduardo le gusta cantar y a Félix le gusta tocar la guitarra. 

Entonces, Félix tiene una idea. ¡Tiene una idea excelente! Félix mira a Eduardo y dice:

—Eduardo, usted canta muy bien y yo toco la guitarra muy bien. ¡Necesitamos una banda!

—¡Síííííííí! —grita Eduardo—. Me gusta la idea, pero necesitamos más personas.

—Sí —responde Félix.— ¡Vámonos al parque!

Eduardo y Félix corren al parque y miran su amigo Greta. Greta es una osa panda. Ella es blanca, negra y gorda. Eduardo camina a Greta y dice:

—Buenos días, Greta. Quiero más personas para la banda de Félix y yo. ¿Qué música te gusta?

—Me gusta la música trap —responde Greta—. Me gusta mucho Fetty Wap, pero me gusta más Bad Bunny.

Eduardo piensa. A Eduardo no le gusta escuchar la música trap. ¡Detesta la música trap! Piensa mucho tiempo y al fin dice: 

—Lo siento, Greta. A mi no me gusta escuchar ni a Fetty Wap ni a Bad Bunny y no me gusta escuchar la música trap. ¡Chau!

Después, Félix mira su amigo Pancho. Pancho es un rinoceronte. Es grande y gris y amable. Pancho toca el bongo. ¡Toca el bongo muy bien! Félix corre a Pancho y dice:

—Buenos días. ¡Me gusta como usted toca el bongo, hombre!

—Gracias. ¿Le gusta tocar la guitarra? —dice Pancho.

—¡Sí! —responde Félix.— Me gusta tocar la guitarra mucho.

Félix toca su guitarra. Pancho toca los bongos. 

—¡Me gusta como usted toca la guitarra, Félix! ¡Es excelente! —grita Pancho.

Entonces, una jirafa camina al grupo de Eduardo, Félix y Pancho. La jirafa es alta y delgada. Es amarilla y café.

—Hola —dice la jirafa—. Me gusta su música.

—¡Gracias! —dicen los animales—. ¿Cómo se llama usted?

—Me llamo Lula —dice la jirafa—. Yo no toco la guitarra y no toco el bongo, pero yo sí toco el acordeón.

Lula la jirafa toca su acordeón. Pancho toca el bongo. Félix toca la guitarra. Los animales tocan muy bien. ¡Es una banda de animales!

Muchas personas en el parque escuchan la música de la banda de animales. Las personas corren al grupo.  ¡Lula, Pancho y Félix tocan muy bien! ¡Es un concierto improvisado! A todas las personas les gusta la música mucho.

A Eduardo le gusta la música también. Eduardo mira un micrófono. Eduardo toma el micrófono y dice:

—¡Buenas tardes, amigos! ¿Qué tal la música?

—¡Bien!— grita la audiencia. Hay muchas personas. ¡Hay posiblemente sesenta y siete personas!

Félix y Pancho y Lula tocan la canción favorita de Eduardo.  La audiencia grita. Eduardo toma el micrófono y canta. A la audiencia le gusta mucho la canción. Eduardo y la audiencia cantan.

—A, B, C, D…..

El fin.

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Simple Stories in Spanish: El cumpleaños de Félix

Season 1, episode 5

Every party has potential for fun and for disaster. Eduardo the elephant wants to create a perfect birthday party for his friend Félix. He invites guests (invitados), decorates (decora) and prepares (prepara) food – including lots and lots of cheese (queso). He even buys a piñata! It will sure be a party to remember. 

El cumpleaños de Félix

Eduardo es un elefante. Es muy grande y el color gris. Eduardo tiene un amigo. Su amigo se llama Félix. Félix es un ratón. Es muy pequeño y el color gris también.

El viernes es el cumpleaños de Félix. Eduardo quiere preparar una fiesta fantástica para Félix. 

Primero, Eduardo invita a la familia y los amigos de Félix a su casa. Escribe textos en el celular. 

Después, Eduardo va al supermercado y compra comida. Él compra refrescos, hamburguesas, frutas, ensalada y mucho, mucho queso. Félix es un ratón y le gusta mucho el queso. 

Eduardo también va a la tienda de celebraciones. En la tienda, compra decoraciones para la casa. Compra globos y serpentinas para decorar su casa. También compra una piñata con dulces adentro.

Eduardo toma todas sus compras a su casa. Usa los globos y serpentinas para decorar la casa. Pone la piñata en medio de la sala.

Eduardo mira la casa con los globos, las serpentinas y la piñata y piensa que es perfecta para una fiesta. Después, mira la comida. Tiene refrescos y agua para beber y hamburguesas, frutas, ensalada y mucho, mucho queso para comer.

Eduardo está muy feliz con su progreso. Los invitados llegan a la casa. Los invitados tienen regalos de cumpleaños para Félix. Ponen los regalos en una mesa. Después, los ellos miran las decoraciones y la piñata. Están muy impresionados. Los invitados miran toda la comida y todo el queso y están mas impresionados. Entonces, un ratón pequeño pregunta:

—¿Dónde está el pastel?

Eduardo tiene vergüenza. ¡Se le olvidó el pastel! Eduardo corre a la cocina y busca los ingredientes. Busca chocolate, vainilla, harina, azúcar y huevos. Eduardo mueve muy rápidamente por un elefante grande.

Eduardo combina todos los ingredientes y pone el pastel en el horno justo a tiempo porque una persona toca a la puerta.

Eduardo abre la puerta y todos los invitados gritan:

—¡Sorpresa!

Félix está muy sorprendido. Félix mira toda su familia y amigos, las decoraciones, la comida y todo el queso. Entonces, Félix pregunta:

—¿Dónde está el pastel?

Eduardo va a la cocina y chequea el pastel. No está preparado. Entonces, Eduardo tiene una idea. Eduardo pone música. Todos los invitados bailan a la música. Eduardo baila con Félix. Entonces, Félix pregunta:

—¿Dónde está el pastel?

Eduardo va a la cocina. ¡El pastel está preparado! Pero el pastel no es bonito. Necesita decoraciones, pero es muy caliente. Entonces, Eduardo dice que es tiempo para romper la piñata.

Todos los invitados miran cuando Félix rompe la piñata, después de cinco intentos. Gritan y toman los dulces que se caen de la piñata rota. Entonces, Félix mira a Eduardo y pregunta:

—¿Dónde está el pastel?

Eduardo va a la cocina. El pastel todavía es muy caliente y necesita más tiempo. Entonces, Eduardo tiene una idea. Eduardo dice que es tiempo para abrir los regalos.

Todos los invitados le dan regalos a Félix. Félix está muy feliz cuando mira todos los regalos. Abre todos los regalos muy rápidamente. Recibe mucho queso. Entonces, Félix mira a Eduardo y pregunta:

—¿Dónde está el pastel?

Eduardo va a la cocina. Ahora, el pastel no es caliente. Eduardo decora el pastel. Es un experto en decorar pasteles. Decora el pastel con flores y árboles. El pastel es muy bonito.

Eduardo toma el pastel y camina a la sala.

—¡Aquí está el pas—!

Eduardo no termina porque Eduardo se cae con el pastel. ¡El pastel está destruido!

Los ratones pequeños lloran. Eduardo también está triste. Hay pastel de chocolate en toda la sala. Es un desastre.

—Lo siento, Félix —dice Eduardo tristemente.

—Está bien, amigo —responde Félix.

Eduardo no piensa que esté bien. Es el cumpleaños de su amigo y quiere una fiesta perfecta. Entonces, Eduardo tiene una idea.

Los invitados bailan a la música y comen las hamburguesas, frutas, ensalada y queso . Eduardo corre al supermercado.

Después de diez minutos, Eduardo regresa a la casa.

—¡Feliz cumpleaños, Félix! —grita—. Tengo tu regalo.

Félix abre el regalo y mira un pastel de queso.

—¡Es mi pastel favorito! Gracias, amigo —dice Félix—. ¡Esta fiesta sí es perfecta!

El fin.

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Simple Stories in Spanish: Eduardo es gordo

Season 1, episode 4

Friends can be similar and also very different. Some friends say exactly what they are thinking while others have tact. In today’s story, Félix says something that is not very nice, but causes a lifestyle change for Eduardo. I hope you enjoy “Eduardo es gordo”.

Eduardo es gordo

Félix y Eduardo son amigos; son buenos amigos.

Eduardo es un elefante. Es muy grande y el color gris. Eduardo es amable, paciente y trabajador.

Félix es el color gris también. Pero es muy diferente de Eduardo. Eduardo es un elefante y Félix es un ratón. Eduardo es muy grande y Félix es pequeño. Eduardo es amable, paciente y trabajador. Félix es malo, impaciente y perezoso.

Eduardo y Félix están en el parque. Les gusta estar en el parque. Les gusta mirar las personas en el parque. También les gusta escuchar la música y hablar.

Félix mira su amigo Eduardo. Eduardo es mucho más grande que Félix, especialmente en el estómago. Félix piensa que es un problema.

—Tú eres muy gordo, Eduardo.

Eduardo está sorprendido. Eduardo es un elefante, ¡obviamente es grande! Eduardo está triste y piensa que Félix es malo. Pero después mira su estómago.

«Posiblemente soy un poco gordo» piensa Eduardo.

Eduardo no quiere ser gordo. Eduardo quiere ser normal. Eduardo es muy trabajador, entonces, Eduardo decide correr. Corre en el parque. Escucha la música rápida y corre. Corre por dos horas todas las mañanas.

Eduardo también decide comer comida buena. Come las ensaladas. Come vegetales y frutas. No come comida mala.

Félix no corre. Él es muy perezoso y no le gusta correr. Félix no corre en el parque. Félix mira la televisión en su casa. Mira la televisión por ocho horas todos los días.

Félix no come comida buena. No le gustan las ensaladas. Félix va a McDonald’s. En McDonald’s come hamburguesas con queso y papas fritas. Come muchas hamburguesas con queso y muchas papas fritas con ketchup. No come vegetales y no come frutas. Come comida mala porque es deliciosa.

Después de seis semanas, Eduardo va a la casa de Félix. Va a la casa de Félix porque Félix no va al parque. Eduardo quiere ver su amigo. Eduardo corre a la casa de Félix.

Félix mira la televisión y come una hamburguesa con queso cuando mira Eduardo. ¡Eduardo corre!

—¡Guau, Eduardo! ¡Tú eres muy flaco! —dice Félix.

Eduardo es feliz. Le gusta correr. Le gusta la comida buena y la gusta su figura. Eduardo mira Félix. Félix tiene partes de una hamburguesa con queso en su estómago grande. ¡Félix es súper gordo! Pero, Eduardo es un amigo bueno entonces él simplemente dice:

—Gracias, Félix. Tú eres un buen amigo. ¿Puedo tener una papa frita?

El fin.

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Simple Stories in Spanish: Eduardo busca novia

Season 1, episode 3

It can be hard to wander through life alone, especially on Valentine’s Day. Eduardo the elephant is searching for the perfect girlfriend. He wants someone who is nice (amable), fun (divertida), and patient (paciente). However, as Eduardo discovers, those traits can sometimes be hard to find. No matter where you are in your language journey, stories will help you on your way. Happy listening!

Eduardo busca novia

Hay un elefante gris. El elefante gris se llama Eduardo. Eduardo es grande, guapo y joven. Eduardo es amable, inteligente, y tímido. Eduardo tiene amigos, pero no tiene una novia. Eduardo quiere una novia porque es el Día de San Valentín. Eduardo quiere una novia buena. Eduardo quiere una novia amable, divertida y paciente.

Entonces, Eduardo camina al parque. En el parque, Eduardo ve muchas novias posibles. Eduardo ve una chica baja y muy, muy bonita. Eduardo corre a la chica. Corre y corre y no mira y se choca con la chica.

  —Hola —dice Eduardo—. Usted es muy bonita. ¿Cuál es su nombre?

La chica mira a Eduardo y dice:

—Mi nombre es chau, elefante torpe —y la chica corre de Eduardo.

Eduardo no está bien. La chica no fue simpática con Eduardo. Fue muy antipática. Eduardo se siente muy tímido. Eduardo ve otra chica. La chica es alta y flaca y muy, muy bonita. Eduardo camina a la chica y dice: 

—Hola, s-s-soy Eduardo. ¿Co-co-cómo se llama? 

—Hola elefante, tímido —dice la chica—. Soy Selena Gomez.

—Mucho gusto, Selena —dice Eduardo—. Yo quiero una novia. ¿Es usted amable, divertida y paciente?

—¡Sí! —grita Selena—. Yo necesito un novio también. ¿Cómo es usted? 

—Yo soy amable, paciente y trabajador —dice Eduardo.

—¡Oh No! —grita Selena Gomez—. Yo quiero un novio malo, impaciente y flojo. ¡Quiero mi Biiiibs!

Selena llora y llora. Eduardo piensa «¡Selena está muy loca!» y dice: 

—Adiós.

Luego, Eduardo ve otra chica. La chica es castaña, mediana y muy, muy bonita. Eduardo mira la chica y pregunta:

—Hola, bonita. ¿Cómo se llama?

—Me llamo Kesha. ¿Qué quiere? —pregunta la chica.

—Quiero una novia. ¿Cómo es usted? —pregunta Eduardo.

—Soy mala y tengo 5 novios —responde Kesha—, no necesito otro.

—Okey —dice Eduardo—. Adiós.

Eduardo camina en el parque y piensa que es imposible encontrar la novia perfecta. Mira a todas las chicas. Ve chicas flojas, y chicas atléticas. Ve chicas gordas y chicas flacas. Ve chicas rubias, castañas, pelirrojas y morenas. Finalmente, ve una chica especial.

Eduardo camina a la chica y dice:

—¿C-c-cómo está?

—Jiji, estoy bien, papacito chulo —responde la chica—. Usted es muy tímido y guapo.

—Sí, soy tímido —dice Eduardo—, y usted es muy bonita. Quiero una novia. ¿Es usted una chica buena?

—¡Sí! —grita la chica—. ¡Soy amable, divertida y paciente!

—¿Cómo se llama?

—Mi nombre es Lori.

—Lori, ¿usted quiere ser mi novia?

—¡Sí! —grita Lori

Eduardo está muy bien porque tiene una novia perfecta. Eduardo ve su amigo Félix. Félix corre en el parque. Eduardo grita:

—¡Hola Félix! Tengo una novia. Se llama Lori y es amable, divertida y paciente.

—¿Cómo está, mamacita deliciosa? —dice Félix. 

—Guau, ratón —exclama Lori—. Usted es pequeño, guapo y perfecto. ¡Adiós elefante gordo!

Félix no está feliz con la chica y dice:

—Tú no eres amable, tú eres mala. ¡Mi amigo Eduardo no es gordo! —Félix mira a la chica y pega a Lori en la cabeza. Lori llora y corre a la casa.

—Tú eres un amigo bueno, Félix. Gracias —dice Eduardo.

—De nada, Eduardo. Tú también eres un amigo bueno —responde Félix.

—Pero ahora no tengo una novia para el Día de San Valentín —dice Eduardo. Está triste.

—Tú no necesitas una novia —exclama Félix—. ¡Tú tienes amigos!

Eduardo piensa. Félix es correcto; no necesita una novia.

—Félix, —dice Eduardo— ¡Vamos a comer!

El fin.

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Simple Stories in Spanish: El elefante y el ratón

Season 1, episode 2

What do people do in the park? They run and walk and maybe even dance. What does an elephant do in the park? Well, he writes poetry and makes friends with a mouse, of course! Listen along as the Small Town Spanish Teacher tells the story of “El elefante y el ratón”. It repeats the verbs “mira” (sees/looks), “corre” (runs), “escucha” (listens), “dice” (says), “escribe” (writes) and “para” (stops) as well as multiple cognates. No matter where you are in your language journey, stories will help you on your way. Happy listening!

El elefante y el ratón

Un elefante se sienta en el parque. El nombre del elefante es Eduardo. Eduardo el elefante es grande y el color gris. Eduardo el elefante se sienta en el parque. No corre, no camina, no baila. Eduardo el elefante se sienta y escucha a la música y mira las personas. Otras personas corren y caminan y bailan. Eduardo no. Eduardo se sienta y observa. 

Eduardo tiene una idea. Él mira un papel. Eduardo escribe un poema en el papel. Eduardo escucha a la música y mira las personas y escribe el poema. Cuando termina, Eduardo lee el poema. Es un poema bueno. No es un poema malo.

En el parque, hay un ratón. El ratón camina en el parque. El ratón es pequeño y el color gris. El ratón mira un elefante. El ratón está curioso y camina a Eduardo. El ratón toca Eduardo. Eduardo mira el ratón y dice:

—¡AAAAAAAAAAAAH!

Eduardo el elefante corre. Corre a las personas. 

—¡Para! —dice el ratón—. Solo quiero un amigo. 

Eduardo el elefante para y mira el ratón. El ratón es pequeño, no es malo. Eduardo dice:

—Hola ratón. Soy Eduardo. ¿Cuál es tu nombre? 

—Mi nombre es Félix —dice el ratón.

—Mucho gusto, Félix —dice Eduardo el elefante.

—Encantado, Eduardo —responde el ratón. 

Félix mira el papel. Está curioso. Él mira el poema en el papel del elefante. Félix lee el poema y exclama: 

—¡El poema es magnífico!

—Gracias —dice Eduardo—. Tú eres un buen amigo.

El fin

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Simple Stories in Spanish: Carlos y el elefante

Season 1, episode 1

How does this teacher start her students on their language journey? With a story, of course! Listen along as the Small Town Spanish Teacher tells the story of “Carlos y el elefante” – the story she uses on day 1 of Spanish 1. It repeats the verbs “mira” (sees/looks), “corre” (runs), “se sienta” (sits), “se levanta” (stands) and “para” (stops) as well as multiple cognates. No matter where you are in your language journey, stories will help you on your way. 

Carlos y el elefante

Hay un chico. El chico está en el parque. El nombre del chico es Carlos. Carlos está en el parque. Muchas personas están en el parque. Las personas corren en el parque. Carlos no corre en el parque. Carlos se sienta en el parque. Carlos mira las personas que corren, pero Carlos no corre. Carlos se sienta y mira.

En el parque, Carlos mira un elefante. El elefante no se sienta, el elefante corre. El elefante corre en el parque. Carlos se levanta y mira el elefante. Carlos corre también. Carlos corre al elefante.

El elefante mira Carlos. El elefante para – no corre más. El elefante se sienta y mira Carlos. Carlos corre. Carlos corre al elefante. El elefante se levanta y Carlos para.

El elefante mira a Carlos. Carlos mira el elefante. Carlos toca el elefante. El elefante toca Carlos. El elefante se sienta en el parque. Carlos se sienta en el elefante. 

Entonces el elefante se levanta. Se levanta con Carlos. El elefante corre. Corre con Carlos.

Ahora Carlos se sienta en un elefante en el parque. Hay muchas personas en el parque. Carlos no mira las personas. Carlos mira el elefante. Las personas miran el elefante con el chico.

El fin.

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