Simple Stories in Spanish: Feliz Navidad

Season 10, episode 14

Isabel wishes she were home for Christmas instead of all alone in a big city. She knows that other people in her apartment building are also alone, so when the electricity goes out, she decides to spread light and joy through candles and song.

This story is in the third person and the present tense. Important vocabulary in the story includes: “siente” (feels),“vecinos” (neighbors), “velas” (candles),“caja” (box), “Navidad” (Christmas), “Nochebuena” (Christmas Eve, and “villancicos” (carols).

Feliz Navidad

Isabel es una muchacha simpática. Ella vive muy lejos de su familia. Le gusta pasar tiempo con ellos y típicamente va a casa para celebrar la Navidad. Sin embargo, este año no tiene ni el tiempo ni el dinero para viajar a casa por Navidad.

El 24 (veinticuatro) de diciembre, Isabel camina por la ciudad donde vive. Piensa en todas las cosas que estaría haciendo en casa con sus padres, hermanos y familia extendida.  Pasarían mucho tiempo afuera: jugarían en la nieve, construirían un muñeco de nieve, tirarían bolas de nieve, bajarían en tobogán y patinarían sobre hielo. 

También harían muchas cosas en casa. Cocinarían una cena grande para la Nochebuena. Harían galletas de Navidad. Cantarían villancicos mientras llevaban las galletas a los vecinos. Escucharían cuentos de sus abuelos sobre las Navidades pasadas. Irían a la iglesia para una reunión especial de Nochebuena. Abrirían regalos y estarían muy felices.

Isabel pasa una iglesia. Hay un nacimiento grande con figuras de María, José y el niño Jesús. Una gran bandera dice: «Feliz Navidad». Isabel pausa para observar la escena. Escucha el sonido de un coro practicando villancicos para la Nochebuena. La música y la escena le hacen sentir un poco mejor, y continúa a su apartamento.

Cuando llega a su apartamento hay una caja frente a su puerta. Es de su mamá. Isabel abre el paquete y encuentra una carta dentro.

Querida hija, Lamento que no estés con nosotros para la Navidad este año. Espero que con las cosas en la caja te sientas más cerca de nosotros. Feliz Navidad, Mamá

Isabel se siente triste y sola. Extraña mucho a su familia y no siente que sea una Navidad feliz. Mira las cosas en la caja. Hay una bolsa de galletas de jengibre, sus favoritas. Hay bombones caseros y una variedad de chocolates. Hay pequeños regalos y muchas velas.

Isabel toma los regalos y abre uno. Es un burro, como el que llevó a María a Belén. Isabel pone el burro en su mesa y abre otro regalo. Este contiene un joven pastor. Isabel piensa en los pastores que escucharon el canto de los ángeles y luego buscaron al niño Jesús.

El próximo regalo tiene una figurita de María. Isabel piensa en la fé absoluta de María y en la responsabilidad de ser la madre de Jesucristo. Isabel siente una gran admiración por María. El siguiente regalo es José. Isabel piensa en la confianza que José puso en Dios. 

Isabel sigue abriendo los regalos. Hay un ángel, una vaca, los tres reyes magos, otro pastor y un cordero. Pone las figuritas en la mesa para formar el Nacimiento, pero falta la figurita más importante: ¿dónde está el bebé Jesús?

Isabel busca en la caja otra vez, pero solo encuentra las velas. Es una tradición en la casa de Isabel cenar en Nochebuena solo con la luz de las velas, sin ninguna luz eléctrica. Es una tradición que le gusta mucho, pero son demasiadas velas para una cena para una sola persona. Debajo de las velas hay una nota de su mamá que dice: «Ilumina el mundo».

De repente, la electricidad se apaga. Isabel mira por la ventana y ve que toda la ciudad está a oscuras. Isabel se siente muy triste y sola. No es una Nochebuena perfecta como cuando está en casa.

Isabel está triste y sola, pero ella sabe que hay otras personas que también se sienten tristes y solas durante la Navidad. Mira la caja de velas y tiene una idea. 

Enciende una vela y camina con la caja al pasillo. Toca a la puerta de su vecino. Cuando su vecino, un hombre mayor, abre la puerta, Isabel canta.

La primera Navidad un coro se oyó; a humildes pastores el cielo cantó, y un ángel les habló, rodeado de luz, anunciando la Natividad de Jesús. Noel, Noel, Noel, Noel. Hoy ha nacido el Rey de Israel.

Isabel enciende una vela y pasa la vela al hombre. Él acompaña a Isabel al próximo apartamento. Tocan a la puerta. Una mujer y su hija abren la puerta e Isabel y su vecino cantan.

Venid, adoremos, con alegre canto; venid al pueblito de Belén. Hoy ha nacido el Rey de los ángeles. Venid y adoremos, venid y adoremos, venid y adoremos a Cristo Jesús.

La mujer y su hija toman velas de la caja. Encienden sus velas y caminan con Isabel y su vecino al próximo apartamento. Una familia de seis abre la puerta. Isabel y su grupo de vecinos cantan.

Noche de luz, noche de paz; reina ya gran solaz do el niño dormido está, mensajero del Dios de verdad. Duerme, niño, en paz; duerme, niño, en paz.

El grupo sube un piso y toca a la puerta de otro apartamento. Una mujer mayor con un bastón abre la puerta. Isabel y su grupo de vecinos cantan.

Cantan santos ángeles con celeste entonación; las montañas eco dan como fiel contestación. Gloria a Dios en lo alto. Gloria a Dios en lo alto.

La mujer con el bastón no puede caminar con el grupo, pero Isabel le da una vela para iluminar su apartamento. El grupo de vecinos va a la próxima puerta y canta.

Escuchad el son triunfal de la hueste celestial: Paz y buena voluntad; salvación Dios os dará. Cante hoy toda nación la angelical canción; estas nuevas todos den: Nació Cristo en Belén. Escuchad el son triunfal de la hueste celestial.

El grupo sigue por los pasillos del edificio de apartamentos cantando villancicos y pasando velas a los vecinos. Algunos vecinos deciden unirse al grupo mientras que otros, como la mujer con el bastón, se quedan en casa. Algunos vecinos tienen su propias velas, mientras que otros vecinos toman velas de la caja de Isabel.

Después de cantar en el último apartamento, Isabel tiene un grupo bastante grande. No quieren simplemente regresar a sus apartamentos solitarios, así que deciden reunirse en un salón grande en la planta baja del edificio. Van a sus apartamentos a buscar comida para compartir en su improvisada fiesta de Navidad.

Isabel se sienta en el salón iluminado por velas y come con sus vecinos. Ahora no siente sola ni triste, pero siente que algo falta.

Piensa en la mujer con el bastón. Ella no está en el salón porque no puede bajar las escaleras, y el elevador no funciona por la falta de electricidad. Isabel llena un plato de comida y camina al apartamento de la mujer.

Cuando toca a la puerta, la mujer la invita entrar. Isabel se sienta y habla con ella. Aprende que los hijos de la mujer no pudieron venir a casa este año por trabajo y que era su primera Navidad sin familia. Ella se sentía muy triste y sola hasta que escuchó la música de sus vecinos. Ahora su Navidad es mucho más feliz.

Luego, Isabel regresa a su apartamento con su caja vacía. Cuando entra, tira la caja a un lado, pero escucha algo. La caja no está completamente vacía. Dentro de la caja hay un regalito más. Isabel abre el paquete y encuentra la figurita del niño Jesús. Pone la figurita con el resto del Nacimiento y canta su villancico favorito.

¿Qué niño es este que, al dormir

en brazos de María,

el cielo hoy le rinde honor

y el pastor vigila?

Él es el Cristo Rey;

mirad la gloria descender.

Ved, ved al Salvador,

al hijo de María.

El fin.

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Simple Stories in English: Merry Christmas

Season 1, episode 34

Isabel wishes she were home for Christmas instead of all alone in a big city. She knows that other people in her apartment building are also alone, so when the electricity goes out, she decides to spread light and joy through candles and song.

This story is in the third person and the present tense. Important vocabulary in the story includes: feels, neighbors, candles, box, Christmas, Christmas Eve, Nativity, and carols.

Merry Christmas

Isabel is a kind young woman. She lives very far from her family. She likes spending time with them and typically she goes home to celebrate Christmas. However, this year she doesn’t have the time or money to travel home for Christmas.

On December 24, Isabel walks through the city where she lives. She thinks of the things she would be doing at home with her parents, siblings, and extended family. They would spend a lot of time outside playing in the snow, building snowmen, throwing snowballs, sledding, and ice-skating.

They would also do a lot of things in the house. They would cook a big dinner for Christmas Eve. They would make Christmas cookies and sing carols while they took the cookies to their neighbors. They would listen to their grandparents’ stories about past Christmases. They would go to church for a special Christmas Eve service. They would open gifts and they would be very happy.

Isabel passes a church. There is a big Nativity with figures of Mary, Joseph, and the baby Jesus. A big banner says: “Merry Christmas”. Isabel pauses to observe the scene. She hears the sound of a choir practicing carols for Christmas Eve. The music and the scene make her feel a little better, and she continues on to her apartment.

When she arrives at her apartment there is a box in front of her door. It is from her mom. Isabel opens the package and finds a letter inside.

Dear Isabel, I am sorry you are not with us for Christmas this year. I hope that with the things in this box help you feel closer to us. Merry Christmas! Love, Mom

Isabel feels sad and alone. She misses her family a lot and she doesn’t feel like it is a merry Christmas. She looks at the things in the box. There is a bag of gingerbread cookies, her favorite. There are homemade marshmallows and a variety of chocolates. There are small gifts and a lot of candles.

Isabel takes the gifts and opens one. It is a donkey, like the one that took Mary to Bethlehem. Isabel puts the donkey on her table and opens another gift. This one contains a young shepherd. Isabel thinks about the shepherds that listened to the angels’ song and then looked for the Christ child.

The next gift has a figurine of Mary. Isabel thinks about Mary’s absolute faith and in the responsibility of being the mother of Jesus Christ. Isabel feels a great admiration for Mary. The next gift is Joseph. Isabel thinks about the trust that Joseph put in God.

Isabel keeps opening the gifts. There is an angel, a cow, the three wise men, another shepherd and a lamb. She puts the figures on the table to form the Nativity scene, but the most important figure is missing: where is the Christ child?

Isabel looks in the box again, but she only finds the candles. It is a tradition in Isabel’s house to eat Christmas Eve dinner only with the light of candles, without any electric light. It is a tradition that she likes a lot, but there are too many candles in the box for a dinner for only one person. Under the candles there is a note from her mom that says: “Light the world”.

Suddenly, the electricity goes out. Isabel looks out the window and sees that the whole city is dark. Isabel feels very sad and alone. It is not a perfect Christmas Eve like when she is at home.

Isabel is sad and alone, but she knows that there are other people that also feel sad and alone during Christmas. She looks at the box of candles and she has an idea.

She lights a candle and walks with the box to the hallway. She knocks on her neighbor’s door. When her neighbor, an older man, opens the door, Isabel sings.

The first Noel the angel did say Was to certain poor shepherds in fields as they lay, In fields where they lay keeping their sheep On a cold winter’s night that was so deep. Noel, Noel, Noel, Noel! Born is the King of Israel!

Isabel lights a candle and passes the candle to the man. He goes with Isabel to the next apartment. They knock on the door. A woman and her daughter open the door and Isabel and her neighbor sing.

Oh, come, all ye faithful, Joyful and triumphant! Oh, come ye, oh come ye to Bethlehem. Come and behold him, Born the King of angels; Oh, come, let us adore him; Oh, come, let us adore him; Oh, come, let us adore him, Christ, the Lord.

The woman and her daughter take candles from the box. They light their candles and walk with Isabel and her neighbor to the next apartment. A family of six opens the door. Isabel and her group of neighbors sing.

Silent night! Holy night! All is calm, all is bright Round yon virgin mother and Child. Holy Infant, so tender and mild, Sleep in heavenly peace; Sleep in heavenly peace.

The group goes up a floor and knocks on the door of another apartment. An older woman with a cane opens the door. Isabel and her group of neighbors sing.

Angels we have heard on high Sweetly singing o’er the plains, And the mountains in reply Echoing their joyous strains. Gloria in excelsis Deo. Gloria in excelsis Deo.

The woman with the cane can’t walk with the group, but Isabel gives her a candle to light her apartment. The group of neighbors goes to the next door and sings.

Hark! the herald angels sing Glory to the newborn King! Peace on earth and mercy mild, God and sinners reconciled! Joyful, all ye nations, rise; Join the triumph of the skies; With th’angelic host proclaim Christ is born in Bethlehem! Hark! the herald angels sing Glory to the newborn King!

The group continues through the hallways of the apartment building singing carols and passing candles to the neighbors. Some neighbors decide to join the group while others, like the woman with the cane, stay home. Some neighbors have their own candles, while others take candles from Isabel’s box.

After singing at the last apartment, Isabel has a pretty big group. They don’t want to simply return to their lonely apartments, so they decide to get together in a big room on the main floor of the building. They go to their apartments to get food to share in their improvised Christmas party.

Isabel sits in the room lit by candles from her box and eats with her neighbors. Now she doesn’t feel alone or sad, but she feels like something is missing. She thinks about the woman with the cane. She is not in the room because she can’t go down the stairs and the elevator isn’t working due to the lack of electricity. Isabel fills a plate of food and walks to the woman’s apartment.

When she knocks on the door, the woman invites her to enter. Isabel sits and talks with her. She learns that the woman’s kids couldn’t come home this year due to work and that it is her first Christmas without family. She was feeling very sad and lonely until she heard the music of her neighbors. Now her Christmas is much happier.

Later, Isabel returns to her apartment with her empty box. When she enters, she throws the bow to the side, but she hears something. The box is not completely empty. Inside the box there is one more small present. Isabel opens the packet and finds the figure of the baby Jesus. She puts the figurine with the rest of the Nativity and she sings her favorite carol.

What Child is this, who, laid to rest, On Mary’s lap is sleeping— Whom angels greet with anthems sweet, While shepherds watch are keeping? This, this is Christ, the King, Whom shepherds guard, and angels sing: Haste, haste to bring Him laud, The Babe, the Son of Mary!

Merry Christmas!

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Simple Stories in English: The Lazy Turkey

Season 1, episode 33

Tom Turkey is a lazy turkey. He lives in the woods and just wants to eat all day. The other woodland animals are worried about Tom. They know hunting season is coming and Tom needs to learn how to avoid humans. Each animal gives Tom advice on how to stay safe. But, will Tom listen?

This story is in the third person and the present tense. Important vocabulary in the story includes: turkey, advice, avoid, ignore, and legs.

The Lazy Turkey

There is a turkey. The turkey lives in the woods. It is a wild turkey. The turkey’s name is Tom. Tom Turkey is a big, lazy turkey. He is a big turkey because he eats a lot and he is lazy because he never exercises.

The other woodland animals are worried about Tom Turkey. They know that many people come to the woods to hunt animals. They don’t want to be food for humans and they don’t want their friends to be food for humans either. It is important that the animals know to avoid humans.

The animals fear that Tom will be trapped by a human. They don’t think that Tom can take care of himself alone. They decide to talk to Tom Turkey to give him advice on how to avoid humans and their guns. Each animal shares a strategy they use to avoid humans.

The animals look for Tom Turkey. Tom is eating bugs under a tree. Rick Rabbit talks first. Rick is small. In the summer he is gray and in the winter his hair changes to white. His hair changes to give him camouflage. 

Rick Rabbit recommends that Tom Turkey change the color of his feathers. If Tom changes the color of his feathers, he can have better camouflage in the woods. But Tom is not a rabbit, he is a turkey. He can’t change the color of his feathers. So Tom ignores the advice of Rick Rabbit and he doesn’t change the color of his feathers.

Sally Squirrel is very small. She doesn’t change color, but she has another recommendation to avoid humans. Sally Squirrel collects food all summer. In the winter, she doesn’t have to leave her house because she has enough food.

Sally advises Tom Turkey to collect food and store it in his house to avoid humans. But Tom is not a squirrel, he is a turkey. He can’t store food because he doesn’t have a house. He sleeps in different trees each night. So Tom ignores the advice of Sally Squirrel and he doesn’t collect food to store for the winter.

Fanny Fox notices that Tom sleeps in the trees. She doesn’t think that it is very safe. Fanny lives in a den. Fanny dug the den. Fanny advises Tom to build a den to serve as his house. When humans come, Tom can hide in his den.

But Tom is not a fox, he is a turkey. He doesn’t want to dig a den. He prefers sleeping in the trees, not under the ground. So Tom ignores the advice of Fanny Fox and he doesn’t dig a den.

Rebecca Raccoon has a different suggestion. She is very social. When she steals food from human houses, she goes with her friends. She thinks there is safety in numbers. Rebecca Raccoon has a lot of friends in the woods and she notices that Tom Turkey is alone a lot of the time. Rebecca Raccoon insistes that Tom Turkey spend time with other turkeys because there is safety in numbers.

But Tom is not a raccoon, he is a turkey. He prefers being alone, not in the company of other animals. So, Tom ignores the advice of Rebecca Raccoon and he doesn’t spend time with other turkeys.

Dennis Deer has another idea for Tom. Dennis is big and athletic. He has four long, strong legs. He jumps through the forest and runs quickly when he sees danger. Dennis Deer encourages Tom Turkey to run and jump through the forest.

But Tom is not a deer, he is a turkey. He doesn’t have four long legs, he has two short legs. He doesn’t want to run and jump. So Tom ignores the advice of Dennis Deer and he doesn’t run or jump through the woods.

Micheal Moose is similar to Dennis Deer, but he is taller and prefers the water. When Micheal is in danger, he swims to the center of a lake. When he is in the lake, Micheal sees ducks and other birds that swim. So, Micheal suggests that Tom Turkey swim in the lakes like him and the ducks.

But Tom is not a moose nor a duck, he is a turkey. Tom has different legs, he can’t swim in the lake. So, Tom ignores the advice of Micheal Moose and he doesn’t swim in the lake.

Betty Bird thinks she has a good solution for Tom. When she sees humans, Betty flies to the trees. She flies very high and very fast. Betty Bird suggests that Tom Turkey fly high and fast to avoid humans.

Tom is a bird and he has wings like Betty, but Tom is not a small bird, he is a very fat turkey and his wings are not very strong. Tom can fly to sleep in trees at night, but he can’t fly high or far. So Tom ignores the advice of Betty Bird. He doesn’t fly high or fast.

Beatrice Beaver thinks that Tom’s problem is his activity. Tom is very fat and he is not very active. Beatrice Beaver is very active. She moves trees to build houses and block rivers. Beatrice advises Tom to be more active. She recommends that he do exercises like lifting trees. If he is active and exercises his muscles, he can fly and run to avoid humans.

But Tom is not a beaver, he is a turkey. He can’t move trees or swim. He doesn’t want to exercise, he wants to be lazy. So Tom ignores the advice of Beatrice Beaver and he doesn’t exercise. He doesn’t do anything.

Holly Hedgehog sees that Tom refuses to exercise. She has another idea. When Holly sees a human, she curves her body in a ball. Holly is covered in spikes. When she forms a ball, the spikes protect her. Holly recommends that Tom protect himself.

But Tom is not a hedgehog, he is a turkey. Tom is not covered in spikes, he is covered in feathers. Tom can’t protect himself with feathers. So Tom ignores the advice of Holly Hedgehog. He doesn’t protect himself.

Brutus Bear thinks that all the suggestions of the other animals are unnecessary. Brutus avoids humans by sleeping in a cave all winter. Brutus proposes that Tom also sleep in a cave all winter.

But Tom is not a bear, he is a turkey. He can’t sleep all winter. So Tom ignores the advice of Brutus Bear. He doesn’t sleep in a cave.

The animals don’t have any more advice for Tom. They regret that Tom doesn’t follow their suggestions. But they can’t force change. It is necessary that Tom decide to change.

One day, Tom is in the woods. He sees a pile of corn. Tom loves corn. He wants to eat the corn. But something seems strange. Where did the corn come from? Typically there is no corn in the woods. Could it be a trap?

Tom looks at the woods. He doesn’t see any humans. It is very probable that the corn is a trap. Tom’s instincts demand that he avoid the area and that he doesn’t eat the corn. Tom’s instincts say that it is a trap.

But Tom is not a smart animal, he is a turkey. He can’t think about anything but eating the corn. So he ignores his instincts and eats the corn.

It’s regrettable that Tom ignores everyone, especially his own instincts. If Tom listened to the advice of his friends, it is possible that he would still be in the woods with them, instead of on the table of an American family on Thanksgiving Day.

The end.

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Simple Stories in Spanish: El pavo flojo

Season 10, episode 13

Pablo Pavo is a lazy turkey. He lives in the woods and just wants to eat all day. The other woodland animals are worried about Pablo. They know hunting season is coming and Pablo needs to learn how to avoid humans. Each animal gives Pablo advice on how to stay safe. But, will Pablo listen?

This story is in the third person and the present tense with multiple instances of the present subjunctive tense. Important vocabulary in the story includes: “pavo” (turkey), “consejo” (advice),“evitar” (to avoid), “cazar” (to hunt), and “patas” (legs/feet).

El pavo flojo

Hay un pavo. El pavo vive en el bosque. Es un pavo silvestre. El pavo se llama Pablo Pavo. Pablo Pavo es un pavo grande y flojo. Es un pavo grande porque come mucho y es flojo porque nunca hace ejercicio.

Los otros animales del bosque están preocupados por Pablo Pavo. Saben que muchas personas vienen al bosque para cazar a los animales. No quieren ser comida para los humanos y no quieren que sus amigos sean comida para los humanos tampoco. Es importante que los animales sepan evitar a los humanos.

Los animales temen que Pablo sea atrapado por un humano. No creen que Pablo pueda cuidarse solo. Deciden hablar con Pablo Pavo para darle consejos sobre cómo evitar a los humanos y sus rifles. Cada animal comparte una estrategia que usa para evitar a los cazadores. 

Los animales buscan a Pablo Pavo. Pablo come bichos bajo un árbol. Carlos Conejo habla primero. Carlos es pequeño. En el verano es gris y en el invierno su pelo cambia al color blanco. Su pelo cambia de color para darle camuflaje.

Carlos Conejo recomienda que Pablo Pavo cambie el color de sus plumas. Si Pablo cambia el color de sus plumas, puede tener mejor camuflaje en el bosque. Pero Pablo no es un conejo, es un pavo. No puede cambiar el color de sus plumas. Así que Pablo ignora el consejo de Carlos Conejo y no cambia el color de sus plumas.

Ana Ardilla es muy pequeña. Ella no cambia de color, pero tiene otra recomendación para evitar a los humanos. Ana Ardilla colecciona comida todo el verano. En el invierno, ella no tiene que salir de su casa porque tiene suficiente comida.

Ana aconseja que Pablo Pavo coleccione comida y que la guarde en su casa para evitar a los humanos. Pero Pablo no es una ardilla, es un pavo. No puede guardar comida porque no tiene una casa. Él duerme en árboles diferentes cada noche. Así que Pablo ignora el consejo de Ana Ardilla y no colecciona comida para guardar para el invierno.

Zara Zorro nota que Pablo duerme en los árboles. No piensa que es muy seguro. Zara vive en una guarida. Zara cavó la guarida. Zara advierte que Pablo Pavo cave una guarida para que le sirva de casa. Cuando los humanos vienen, Pablo puede esconderse en la guarida.

Pero Pablo no es un zorro, es un pavo. No quiere cavar una guarida. Prefiere dormir en los árboles, no debajo de la tierra. Así que Pablo ignora el consejo de Zara Zorro y no cava una guarida.

María Mapache tiene una sugerencia diferente. Ella es muy social. Cuando roba comida de las casas de los humanos, va con sus amigos. Cree que hay seguridad en los números. María Mapache tiene muchos amigos en el bosque y nota que Pablo Pavo está solo mucho del tiempo. María Mapache insiste en que Pablo Pavo pase tiempo con otros pavos porque hay seguridad en los números. 

Pero Pablo no es un mapache, es un pavo. Prefiere estar solo, no en la compañía de otros animales. Así que Pablo ignora el consejo de María Mapache y no pasa tiempo con otros pavos.

Valentín Venado tiene otra idea para Pablo. Valentín es grande y atlético. Tiene cuatro patas largas y fuertes. Brinca por el bosque y corre rápido cuando ve peligro. Valentín Venado exhorta a Pablo Pavo a que corra y brinque por el bosque. 

Pero Pablo no es un venado, es un pavo. No tiene cuatro patas largas, tiene dos patas cortas. No quiere correr y brincar. Así que Pablo ignora el consejo de Valentín Venado y no corre ni brinca por el bosque.

Alex Alce es similar a Valentín Venado, pero es más alto y prefiere el agua. Cuando Alex está en peligro, nada al centro de un lago. Cuando está en el lago, Alex ve patos y otros pájaros que nadan. Entonces, Alex sugiere que Pablo Pavo nade en los lagos como él y los patos.

Pero Pablo no es un alce ni un pato, es un pavo. Pablo tiene patas diferentes, no puede nadar en el lago. Así que Pablo ignora el consejo de Alex Alce y no nada en el lago.

Paulina Pájaro cree que tiene una buena solución para Pablo. Cuando ve a los humanos, Paulina vuela a los árboles. Ella vuela muy alto y muy rápido. Paulina Pájaro sugiere que Pablo Pavo vuele alto y lejos para evitar a los humanos.

Pablo es un pájaro y tiene alas como Paulina, pero Pablo no es un pájaro pequeño, es un pavo muy gordo y sus alas no son muy fuertes. Pablo puede volar para dormir en los árboles en la noche, pero no puede volar alto ni lejos. Así que Pablo ignora el consejo de Paulina Pájaro. No vuela alto ni rápido.

Catrina Castor cree que el problema de Pablo es su actividad. Pablo es muy gordo y no es muy activo. Catrina Castor es muy activa. Ella mueve árboles para construir casas y bloquear ríos. Catrina aconseja que Pablo Pavo sea más activo. Recomienda que haga ejercicio como levantar árboles. Si es activo y ejerce sus músculos, puede volar y correr para evitar a los humanos.

Pero Pablo no es un castor, es un pavo. No puede mover árboles ni nadar. No quiere hacer ejercicio, quiere ser flojo. Así que Pablo ignora el consejo de Catrina Castor y no hace ejercicio. No hace nada.

Elsa Erizo ve que Pablo rehúsa hacer ejercicio. Ella tiene otra idea. Cuando Elsa ve a un humano, curva su cuerpo en una bola. Elsa está cubierta de púas. Cuando forma una bola, las púas la protegen. Elsa recomienda que Pablo se proteja.

Pero Pablo no es un erizo, es un pavo. Pablo no está cubierto de púas, está cubierto de plumas. Pablo no puede protegerse con las plumas. Así que Pablo ignora el consejo de Elsa Erizo. No se protege.

Óscar Oso cree que todas las sugerencias de los otros animales son innecesarias. Óscar evita a los humanos por dormir en una cueva todo el invierno. Óscar propone que Pablo también duerma en una cueva todo el invierno.

Pero Pablo no es un oso, es un pavo. No puede dormir todo el invierno. Así que Pablo ignora el consejo de Óscar Oso. No duerme en una cueva.

Los animales no tienen más consejos para Pablo. Lamentan que Pablo no siga sus sugerencias. Pero no pueden forzar cambios. Es necesario que Pablo decida cambiar.

Un día, Pablo está en el bosque. Mira una pila de maíz. A Pablo le encanta el maíz. Quiere comer el maíz. Pero algo parece raro. ¿De dónde viene el maíz? Típicamente no hay maíz en el bosque. ¿Podría ser una trampa?

Pablo observa el bosque. No ve ningún humano. Es muy probable que el maíz sea una trampa. Los instintos de Pablo exigen que evite el área y que no coma el maíz. Los instintos de Pablo dicen que es una trampa.

Pero Pablo no es un animal inteligente, es un pavo. No puede pensar en otra cosa que comer el maíz. Así que ignora sus instintos y come el maíz.

Es lamentable que Pablo ignore a todos, especialmente sus propios instintos. Si Pablo escuchara los consejos de sus amigos, es posible que todavía esté en el bosque con ellos, en vez de en la mesa de una familia norteamericana en el Día de Acción de Gracias. 

El fin.

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Simple Stories in English: The Receptionist

Season 1, episode 32

Latriz has a very important job. She is a receptionist in a clinic. The people who come to the clinic talk to her before they talk to the nurse or doctor. The people who call the clinic talk to her for guidance. Latriz needs to help them stay calm and get the help they need. Latriz’s job is very important.

This story includes a lot of dialogue and is told in the present tense. Important vocabulary in the story includes: appointment, card, fever, help, and I ask.

The Receptionist

Hello, my name is Latriz and I am a receptionist in a clinic. I like my job. I have the opportunity to help people in my community. I have conversations with many different people. Typically when people come to the clinic or call the clinic they are very stressed. It is my job to help.

On a typical day, I interact with people who come into the clinic. I also interact with people on the phone.

A man enters the clinic with his son.

“Hello, welcome to the clinic. Do you have an appointment?” I say.

“Yes,” the man responds. “My son has an appointment with doctor Krauss.” 

“What is the patient’s name?” I say.

“Jaime Lopez Flores.”

“Here it is. I only need a little information. Please fill out this paper,” I say and I give him a paper. “Can you show me your insurance or Medicaid card?”

The man takes the paper and gives me his insurance card. I check the information on the card with the information in the computer. I make a copy of the card. I return the card and the man gives me the paper.

“Thank you, sir. Now please wait in the waiting room.”

The man and his son go to the waiting room and I continue with my work. A woman calls on the phone.

“Hello, Grand River Clinic,” I say answering the phone.

“My daughter has been throwing up all night,” the woman on the phone says.

“Has she been able to drink anything?” I ask.

“No. Every time she drinks water, she vomits,” the woman says.

“Does your daughter have a fever?” I ask.

“Yes. She has a fever of 102 degrees,” the woman responds.

“Have you given her any medicine for the fever?” I ask.

“No, we don’t have anything at home,” the woman responds.

“Would you like to make an appointment with the doctor? We have an availability at three this afternoon,” I explain.

“Yes, please.” The woman gives me her information and her daughter’s information and I make an appointment for them at three in the afternoon.

“Okay, ma’am. I have an appointment made for three. Try to give your daughter water in small portions. See you at three.”

Immediately the phone rings. There is a panicking man on the phone.

“I need help. It’s my wife.”

“Calm down, sir. What is wrong with your wife?” I ask.

“She’s having contractions. She’s going to have a baby!” The man exclaims.

“How many minutes are there between her contractions?” I ask.

“Twelve minutes,” the man responds.

“Good, you have time. When there are only five minutes between contractions, you should come to the hospital.”

“Five minutes,” the man responds.

“Yes, five minutes. For now, you can prepare your things for the hospital. You will need a change of clothing for your wife and the baby.”

“Yes, my wife already has everything prepared.”

“Perfect. Then try to calm down. You can take a little walk because movement helps the process. If there are only five minutes between contractions or her contractions last more than a minute at a time, you should leave for the hospital,” I explain.

“Okay, ma’am. Thanks for your help,” the man comments. He is calmer now.

“You’re welcome. Everything will be okay,” I finish.

When I finish on the phone a woman enters with her older son. Her son is crying.

“Help!” The mother yells.

“Ma’am, how can I help you?” I say.

“My son was riding his bike when he fell. He cut his forehead and hurt his arm,” the mother explained. I see the cut on his head. It is bleeding a lot.

“This cut looks deep. When he fell, did he lose consciousness?” I ask.

“No, he never lost consciousness. But there was a lot of blood.”

“Head wounds bleed a lot, but he most likely needs stitches,” I explain.

“And his arm? Is it broken?” The woman asks.

“We’d have to take an x-ray to determine if it is broken,” I explain.

“Can you do that now?”

“No, not here, ma’am. We are a clinic. You need to go to the emergency room, but don’t worry because it is next to the clinic.”

“I have to admit my son to the hospital?” The woman asks with a little bit of panic.

“It is very probably that your son won’t need to spend the night in the hospital, but he needs to go to the emergency room for the stitches and x-ray. I am going to call the receptionist there and explain your situation,” I say.

The woman is calmer now. I give her directions to the emergency room and then I call the receptionist in the emergency room. I explain that a woman is coming with her child who possibly has a broken arm and a cut on his head.

I spend the rest of my day helping patients in person and over the phone. I like my work. I like helping people in my community. I need to know a lot of medical information to help people that call the clinic. The work of the doctors and nurses is important, but patients talk to me, the receptionist, first.

The End.

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I really enjoy creating and sharing simple, comprehensible stories. I work hard to provide tools and supports for those who want to learn. Please, consider buying me a taco to support my work!

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Simple Stories in Spanish: El hijo robot, parte 6 (conclusión)

Season 10, episode 12

Catalina, Gustavo, and Benjamín are trapped. Their only way out is to build a robot for the man who took them: Javier. But, Catalina and Gustavo have a different plan – one that will allow them to escape with their robot son and take down Javier in the process. Will they be able to pull it off?

This story is in the third person and the present tense with some past, future, perfect, and subjunctive tenses as well. Important vocabulary in the story includes: “cerebro” (brain), “piel” (skin), “salir” (to leave), and “enciende” (ignite/turn on).

El hijo robot, parte 6 (conclusión)

Catalina y Gustavo han estado trabajando durante días con poco descanso. Solo pausan para comer y dormir un poco. No han tenido contacto con Benjamín y Catalina está llegando a su límite: solo quiere abrazar a su hijo otra vez.

Javier dice que Catalina y Gustavo no pueden ver a Benjamín hasta que construyan un nuevo robot para él. Así que Catalina y Gustavo trabajan día y noche.

Por fin, tienen un robot construido. No es tan bueno como Benjamín: todavía no tiene la piel artificial, pero tiene todos los componentes necesarios para que Catalina le ponga su cerebro artificial.

A diferencia del cerebro artificial de Benjamín, Catalina no se toma el tiempo para crear un sistema límbico porque este robot no tendrá emociones ni necesitará una memoria. Tampoco crea un lóbulo frontal artificial con características de bondad y cariño. Este robot no tendrá personalidad alguna.

Otra diferencia entre el nuevo robot y Benjamín es que Catalina no puso ningún bloqueo en el cerebro. El robot es muy fuerte y tiene acceso a toda la información del mundo.

Catalina y Gustavo saben que el robot no es muy humano, pero esperan que Javier no note la diferencia hasta que puedan escaparse. Solo necesitan estar en el mismo salón que Benjamín para poner en marcha su plan.

Cuando el robot está conectado, llaman a Javier al taller para que lo vea. Están nerviosos, pero necesitan mantener la calma si quieren que su plan funcione.

—¿Dónde está su piel? No parece muy humano —dice Javier al entrar.

—Ponerle la piel es el último paso. Necesitamos ver que todo el robot funcione antes de cubrir el esqueleto —responde Gustavo.

—Entonces, ¿a qué esperan? Enciéndanlo —ordena Javier.

Catalina hace contacto visual con Gustavo y enciende el robot. Luces aparecen en los ojos y el cerebro artificial, pero el robot no se mueve.

—¿Cuál es el problema? ¿Por qué no se mueve? ¡Han estado aquí por días! ¡Háganme un robot o destruiré al suyo! —grita Javier.

—El robot es nuevo. No sabe qué hacer. Tiene que aprender —dice Catalina con voz tranquila. 

—Entonces, enséñenle —dice Javier.

—Será más fácil si tenemos a Benjamín. Podemos transferir el aprendizaje de Benjamín al nuevo robot —dice Gustavo.

—Tienen cinco minutos —responde Javier antes de salir.

Gustavo mira a Catalina. Su plan está en marcha. Poco después, un hombre entra con Benjamín. La familia se abraza hasta que el hombre les recuerda:

—Solo tienen cinco minutos.

—Mijo, siéntate aquí. Te prometo que todo estará bien. Necesitas ser fuerte un rato más y luego estaremos juntos de nuevo. No te preocupes —dice Catalina

—Mamá, papá ¿qué está pasando? ¿Qué quieren estos hombres? No son muy simpáticos —dice Benjamín.

—¡Dejen de hablar y hagan el trabajo o nos vamos! —grita el hombre.

Catalina toma un cable y lo conecta al cerebro de Benjamín. Conecta el otro extremo del cable a su computadora. En lugar de descargar el aprendizaje de Benjamín, quita los bloqueos de fuerza e inteligencia que había puesto inicialmente. Benjamín se siente diferente de inmediato.

—Ahora —le dice Catalina a Gustavo.

—Halcón, levántate —ordena Gustavo. El nuevo robot en la mesa se levanta inmediatamente.

—¿Qué pasa aquí? —dice el hombre.

—Halcón, ataca —ordena Gustavo. El robot ataca al hombre. El hombre lucha, pero el robot es demasiado fuerte.

—Benjamín, necesitas abrir la puerta —dice Catalina. Benjamín golpea la puerta con una mano y la puerta se cae al suelo. 

—¡Vámonos! —grita Gustavo.

Benjamín, Catalina, Gustavo y Halcón corren por los pasillos del edificio hacia el garage. Una alarma suena. Escuchan a personas corriendo en su dirección y abren una puerta para esconderse. Catalina y Gustavo no pueden ver nada en la oscuridad, pero Benjamín reacciona con sorpresa.

—Mamá, es un cuarto de bebés —dice Benjamín. Gustavo enciende una linterna y ven cuatro cunas con bebés dormidos. El corazón de Catalina se llena de compasión.

—No podemos dejarlos aquí, mi amor. No sabemos qué tipo de experimento estarán haciendo.

—Claro que no —dice Gustavo. Envuelve a dos bebés en una manta y la ata a su espalda. Repite la acción con los otros dos bebés y ata la manta a la espalda de Catalina.

—No te preocupes, mamá. Yo les protegeré —dice Benjamín.

Gustavo escucha en la puerta. No oye nada, entonces abren la puerta y se van corriendo. Llegan al garage y ven un coche al otro lado. Dos hombres vigilan el garage, pero creen que pueden llegar al coche sin ser vistos. Gustavo va primero.

Desafortunadamente, mientras Gustavo corre, uno de los bebés en su espalda se despierta y empieza a llorar. Los hombres oyen el llanto y giran con sus armas apuntando directamente a Gustavo. Gustavo levanta los brazos y grita:

—¡Halcón, protégeme!

Halcón sale de su escondite y ataca al primer hombre. Levanta al hombre en el aire y lo lanza contra el otro.

Con el ruido, los otros tres bebés se despiertan y lloran. Catalina y Gustavo corren rápidamente al coche. Abren la puerta y Catalina entra con los cuatro bebés.

—¡Benjamín, apúrate! —grita Gustavo.

Benjamín hace para correr, pero una mano lo agarra del hombro. Es Javier.

—No vas a ningún lado, robot débil —dice Javier.

Benjamín mira a Javier. No siente compasión por ese hombre. Benjamín agarra la mano de Javier y la aprieta con toda su fuerza. Los huesos de la mano de Javier se quiebran y él da un grito. Saca una pistola con su otra mano, pero Benjamín es más rápido ahora que no tiene los bloqueos: le quita la pistola y le golpea la nariz.

Mientras Benjamín lucha con Javier, otros hombres entran al garage. Catalina y Gustavo tienen que salir ahora. Arrancan el coche.

—Benjamín, ven, mijo. Halcón, abre el garage —ordena Gustavo.

El robot se mueve hacia un panel y toca el botón para abrir el garage. Benjamín corre hacia el coche más rápido que cualquier humano.

—¡No pueden escaparse! ¡No pueden esconderse! ¡Los encontraré! —grita Javier con la cara ensangrentada.

—Halcón, abrázalo —ordena Gustavo, señalando a Javier. Cuando Halcón tiene a Javier en sus brazos, Gustavo continúa:

—Destrúyete en diez segundos.

—Diez, nueve, ocho… —cuenta Halcón. Javier lucha en los brazos metálicos del robot, pero es inútil.

—…cinco, cuatro, tres…

El coche con Gustavo, Catalina, Benjamín y los cuatro bebés sale del garage a toda velocidad. Por el espejo, ven una explosión seguida de otras explosiones hasta que todo el edificio está en llamas.

Catalina revisa a los bebés. No tienen identificación; no sabe de dónde vienen. 

—¿Qué hacemos con ellos? —le pregunta a Gustavo.

—Siempre quisimos hijos, ¿no? Ahora tenemos cinco —responde Gustavo.

Cinco años después, Catalina y Gustavo viven muy felices en una hermosa casa en la costa con sus hijos José, Lupita, Óscar, Flor y Benjamín.

El fin.

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Simple Stories in English: A Visit to the Dentist

Season 1, episode 31

Silvia loves sweets a bit too much. Her love of sugar catches up with her in the form of a toothache. Now she must visit the dentist. First, the hygienist takes x-rays and cleans up her teeth. Then the dentist comes in for a visit. One thing is for sure, Sylvia needs to take better care of her teeth!

This simple story is told in the present tense and focuses on the words “candy”, “teeth”, “gums”, “plaque”, “tartar” and “cavity”.

A Visit to the Dentist

There is a woman named Silvia. Silvia has a problem. Silvia likes to eat a lot of candy. She loves all sweet things. She likes milk chocolate and dark chocolate and white chocolate candy bars. She likes marshmallows. She likes gummy candy. She likes sweet desserts. She likes pastries and donuts. She likes cinnamon rolls and cake with cream and fruit.

Silvia has problems with control. When she wants something sweet, she goes to the candy store and buys a bag of candy. Then she eats the whole bag in less than an hour! Silvia needs to control herself because her addiction to sweets is causing health problems.

One day, Silvia eats a chocolate when her tooth hurts. The pain is intense. Silvia drinks a little water and tries to eat her chocolate again. When she bites the chocolate, her tooth hurts terribly. Silvia has a toothache and she needs to call the dentist.

Silvia doesn’t go to the dentist much. She knows that she needs to go every six months, but sometimes she doesn’t go to the dentist for a whole year. Silvia dials the dentist’s number and talks with the receptionist, Mark.

“Anderson Dental Office. This is Mark,” Mark says when he answers the phone.

“Hi, Mark, this is Silvia. I need to make an appointment with the dentist. I have a toothache,” Silvia says.

“You are lucky, Silvia. There was a cancellation and there is an appointment available for today at three,” Mark comments.

“Thanks, Mark. I will see you at three,” Silvia responds. Silvia is a little nervous. She believes that she has a cavity because her tooth hurts a lot.

Silvia goes to the dentist office. When she enters, she sees Mark.

“Hi Mark, I’m Silvia. I have an appointment for three o’clock.”

“Hi Silvia. Could you fill out this information sheet?” Mark says and he passes a paper and pen to Silvia.

Silvia takes the pen and paper and sits in the waiting room. The paper has basic information like her name, address, emergency names and numbers and her dental insurance information. Silvia fills in all the information and returns the paper to Mark. A little later, a woman enters the waiting room. 

“Silvia?” The woman asks.

“That’s me,” Silvia responds and stands.

“I’m Emma. I am your dental hygienist. Come with me, please,” the woman says. Silvia goes with Emma to a small room. In the room there is a special chair, a computer, and multiple dental instruments.

Silvia sits in the chair. Emma puts a heavy apron on Silvia. She moves a special machine close to Silvia’s cheek. 

“I’m going to take an x-ray,” Emma explains. “We need to see your teeth well to determine if you have a cavity.”

Emma takes x-rays of Silvia’s teeth. Then, she puts a paper dental bib on Silvia and she explains that she is going to clean her teeth well.

“Open your mouth, please,” Emma says. Silvia opens her mouth and Emma uses a small mirror to examine Silvia’s teeth and gums.

“Your gums look good. They are not inflamed. There is no evidence of gingivitis. But your teeth have problems. There is a lot of plaque and tartar on your teeth. I am going to take off the tartar,” Emma explains.

Silvia closes her eyes and thinks about her grocery shopping list while Emma takes the tartar off her teeth. It takes a long time to remove the tartar because Silvia has a lot of tartar buildup on her teeth due to all the sweets she eats.

Finally, Emma finishes removing the tartar from Silvia’s teeth. Then she uses an electric brush to clean the teeth and take off the rest of the tartar. Then she takes dental floss. Emma uses the dental floss to clean the space between the teeth. When Emma is satisfied with the teeth, she calls the dentist.

“Hi, Silvia. I am doctor Anderson,” the dentist introduces herself. “I understand that you have a toothache.”

“Yes. The pain is here,” Silvia says while she indicates the hurt tooth.

The dentist projects Silvia’s x-rays. There is a black mark in the tooth that hurts. There are other marks in other teeth too.

“You have some cavities, Silvia,” the dentist explains while pointing at the black marks. “There are five cavities. The have to make another appointment to fix the cavities. I need time to clean the cavities and fill them.”

Silvia is not happy she has five cavities, but she isn’t surprised either.

“I recommend that you eat fewer sweets and that you clean your teeth with toothpaste and dental floss every morning and night,” the dentist continues. “You need to take care of your teeth or you will have more serious dental problems.”

Silvia doesn’t want to have more serious problems. Her grandmother had dental problems. Now, her grandmother doesn’t have teeth. Silvia doesn’t want to be like her grandmother. She wants to have teeth when she is 60 years old.

Doctor Anderson leaves and Emma finishes her work by applying fluoride to Silvia’s teeth. The fluoride prevents cavities and Silvia doesn’t want more cavities – five is enough!

Finally, Silvia thanks Emma and walks to Mark to make an appointment for the fillings. When she goes home, Silvia wants to go to the candy store, but she decides that her teeth are more important than her sweet tooth.

The End.

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Simple Stories in Spanish: El hijo robot, parte 5

Season 10, episode 11

Catalina and Gustavo worked hard to bring their child Benjamín to life. After the neighbors discovered their secret, they were taken away to a secret location. Now, their son is being held hostage in a way to make them create more robots like him. Will Catalina and Gustavo find a way out?

This story is in the third person and the present tense with some future, conditional, subjunctive, and perfect tense use as well. Important vocabulary in the story includes: “taller” (workshop), “cerebro” (brain), “tapar” (to cover), and “confía” (trusts).

El hijo robot, parte 5

Benjamín tiene miedo. Está en un camión con personas desconocidas. Los desconocidos llevan ropa militar y portan armas. No hay ventanas, así que no puede ver qué ocurre afuera, pero escucha los gritos de sus padres.

—¡No! ¡Mi hijo! ¡Benjamín! —llora Catalina.

—¡Déjenos en paz! ¡No hemos hecho nada! ¿Qué quieren de nosotros? —grita Gustavo.

Benjamín se siente culpable por haber salido de la casa. Solo quería jugar con los otros niños, solo quería ser un niño de verdad. Ahora tiene miedo.¿Qué quieren esas personas de él? 

De repente, la puerta del camión se abre y un hombre entra. A Benjamín no le gusta; le da mala espina. El hombre se acerca a Benjamín.

—Tú eres muy especial. Vas a cambiar el mundo —le dice el hombre. Luego abre el compartimento en la base del cerebro y apaga a Benjamín.

Mientras tanto, Catalina y Gustavo están en otro camión, rodeados de hombres con uniformes militares y diversas armas. Les atan las manos y tapan sus bocas. Catalina mira a Gustavo con desesperación.¿Adónde van? ¿Qué les pasará?

Los ojos de Gustavo están llenos de ira y determinación. Parecen decir: «Ten fé. Ganaremos nosotros». Catalina sabe que tiene que ser fuerte por Benjamín, pero está muy preocupada. ¿Dónde estará Benjamín? ¿Qué estará pensando? 

El camión parece mover durante una eternidad. Los brazos de Catalina le duelen, y está muy incómoda. Por fin el camión se detiene y las puertas se abren. Están dentro de un garage. Bajan a Catalina y a Gustavo por fuerza. Cuando salen del camión, ven el cuerpo de su hijo robot sobre una camilla. Dos hombres mueven la camilla a otro salón. Catalina grita y trata de correr hacia su hijo, pero su boca está tapada y un hombre agarra su brazo.

—No te preocupes, no sentirá nada. Solo es un robot —dice Javier.

Los hombres de Javier caminan con Catalina y Gustavo a un salón con solo una mesa y tres sillas. Javier se sienta en una y les indica a Catalina y Gustavo que se sienten en las otras dos. Un hombre les quita la cinta de sus bocas y se para al lado de la puerta.

—Sabía que eras inteligente, Catalina, pero nunca pensé que tendrías el talento de construir un robot tan humano. Con esa tecnología, no hay límites a lo que podríamos hacer —comienza Javier.

—No construí a Benjamín para nada más que amarlo —dice Catalina.

—Es nuestro hijo, no es ningún robot —agrega Gustavo.

—Parece que no comprenden lo que han hecho. Han construido un robot que pasa por humano. ¿No se dan cuenta de lo que esto significa? Sus robots pueden cambiar la historia, ¡pueden controlar la historia! —exclama Javier, emocionado.

—No queremos eso. Solo queremos regresar a casa con nuestro hijo —dice Gustavo.

—Saben bien que eso no pasará. Ustedes no van a ningún lado hasta que nos expliquen cómo lo hicieron —responde Javier.

—No. No les diré nada —afirma Catalina.

—Entonces tendremos que usar a su querido Benjamín como modelo. Estoy seguro de que por diseccionarlo aprenderemos todo le que necesitamos —dice Javier con frialdad.

Catalina y Gustavo se miran con miedo y preocupación. No quieren que diseccionen a Benjamín, pero tampoco quieren que otros tengan la tecnología para crear más robots como él. Catalina no confía en Javier; sabe que no es un buen hombre.

—Obtendremos la información que queremos, con su ayuda o sin su ayuda. No es como Benjamín pudiera oponerse a nosotros —insiste Javier.

Las palabras de Javier inspiran a Gustavo. Él tiene una idea; solo necesita estar en el mismo salón que Benjamín.

—Te ayudaremos —dice Gustavo. Catalina da un grito ahogado, y Javier sonríe.

—¿Qué dices? No podemos hacerlo. Es demasiado arriesgado. Piensa en las consecuencias —dice Catalina.

—Necesito mi computadora y las herramientas de mi taller —continúa Gustavo, ignorando a Catalina.

—No hay problema. Ya están aquí. Pueden empezar ahora —dice Javier. Señala a uno de los hombres y se levanta—. Lleva a nuestros invitados a su nuevo hogar.

Catalina y Gustavo caminan a un taller limpio y bien equipado con herramientas, metales y materiales electrónicos. Poco después, unos hombres entran con la computadora y otras cosas del taller de Gustavo. Cuando se van, Catalina mira a Gustavo, enojada.

—¿Cómo pudiste decir que ayudaríamos? Yo no quiero ayudar a ese…

—Mi amor —interrumpe Gustavo, indicando las cámaras en el salón. Luego susurra— Tengo un plan. Confía en mí.

Gustavo abre su computadora y comienza a construir un nuevo robot. Catalina le ayuda sin comprender, pero con confianza en su esposo. Está preocupada por Benjamín, pero por el momento no hay nada que puede hacer por él. Solo espera que su hijo no tenga miedo.

Mientras tanto, Benjamín está en una camilla en otro salón. Javier entra y abre el compartimento cerebral. Examina la placa base que controla a Benjamín. Observa la corteza cerebral, el lóbulo frontal, el hipocampo y todos los cables que conectan el cerebro artificial al cuerpo. Está impresionado.

Javier enciende el robot y observa como el cerebro se activa. Benjamín se sienta y toma un momento para escanear el salón y al hombre. Se siente incómodo.

—Hola Benjamín. Permíteme presentarme. Soy Javier y trabajo con Catalina.

—¿Conoces a mi mamá? —dice Benjamín.

—Pues, realmente no es tu mamá, ¿no? Es tu creadora. Pero, sí. Somos buenos amigos. Ella me contó todo sobre su experimento, es decir, sobre ti —dice Javier, con una sonrisa falsa.

—No te creo —responde Benjamín.

—Benjamín, con tu ayuda vamos a cambiar el mundo. Eres el primero de muchos robots que vivirán junto a los humanos —explica Javier—. Por ahora, solo quiero ver de qué eres capaz.

Mientras Javier examina a Benjamín, Catalina y Gustavo construyen un esqueleto de metal. Es un poco más grande que Benjamín y mucho más fuerte. Después de cuatro horas de trabajo, Gustavo habla a las cámaras.

—Hemos trabajado mucho. Necesitamos descansar y comer.

Después de unos minutos, un hombre entra con dos sándwiches. Gustavo usa su sándwich para tapar su boca de las cámaras.

—Vamos a construir un robot para rescatar a Benjamín —susurra a Catalina. Ella lo imita y levanta su sándwich a su boca.

—¿Un robot fuerte sin los límites que pusimos a Benjamín? —pregunta.

—Tendremos que trabajar sin descanso. Tendrás que programar un cerebro que siga nuestras órdenes. Lo más pronto que terminemos, lo más pronto podremos salir de aquí con nuestro hijo —dice Gustavo.

Terminan sus sándwiches en silencio y luego vuelven al trabajo. Gustavo conecta el esqueleto de metal, mientras que Catalina programa la placa base del cerebro artificial. Trabajan toda la noche y, en la mañana, los principios de un robot están sobre la mesa.

—Saldremos de aquí y viviremos como una familia de nuevo —susurra Gustavo mientras desayunan. Catalina piensa en su hijo y desea con todo su corazón que Gustavo tenga razón.

El fin.

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Simple Stories in English: The Car Accident

Season 1, episode 30

Luis just wants to dance the night away, but a car accident lands him in the emergency room with his date. Now, instead of salsa, he must deal with x-rays, stitches and a cast. What fun!

This simple story is told in the present tense and focuses on the words “crash”, “hurts/pains”, “neck”, “leg”, “arm”, “cast” and “neck brace”.

The Car Accident

Luis is a big, strong man. He is friendly and funny too. Luis has a lot of friends. He is especially popular with women because he is very handsome and he can dance. Luis dances the salsa and the tango. 

Luis uses the Tinder app to look for friendly, pretty women. One day Luis sees the photo of an especially fantastic woman. She is called Angela. Angela is tall and chubby. She is funny and friendly like Luis and she also has a lot of friends.

Luis makes a date with Angela. They go to a restaurant. In the restaurant Luis talks about work. He had a good day at work. Angela listens and cuts her steak. Angela is bored because Luis talks and talks and he doesn’t ask Angela any questions. She simply listens to Luis’s fantastic day. Angela wants to go home, but after eating Luis invites her to dance. Angela likes dancing a lot and she decides to give Luis another chance.

Angela and Luis go to a club in Luis’s car. Angela is very happy because she read on Tinder that Luis dances very well. They enter the club and Luis dances. He is incredible! Luis dances very well. But, Luis dances in a big group with a lot of women and men. He doesn’t dance with Angela. Angela is mad at Luis. She walks to Luis and says, “I want to go home.”

“What’s wrong?” Luis responds, confused.

“I want to go home,” Angela repeats.

Luis walks to his car with Angela. In the car, Angela puts on her seatbelt. Luis doesn’t put on his seatbelt. Luis starts the car and goes very fast through the streets of the city. He passes a park. There are some very pretty women in the park. Luis is distracted. He doesn’t see the road because he is looking at the pretty women. Angela looks at the road and she sees a small child. The small child runs after a dog in the street!

“Stop!” Angela yells. 

Luis sees the child at the last moment. He hits the brakes on the car and turns to the right because he doesn’t want to crash into a child or a dog. Luckily, Luis doesn’t crash into the child, but he does crash into a parked car. With the impact, Luis’s forehead hits the windshield. His arm and leg are also hurt. Angela hurts her neck with the impact.

Luis and Angela are hurt. They need medical help, but they can’t drive the car to the hospital. So, Angela calls an ambulance. The paramedics arrive in the ambulance and help Angela and Luis. They check their condition.

Angela doesn’t have many injuries. Her neck hurts so a paramedic gives her a neck brace. Angela can’t move her head well because the neck brace stabilizes her head. But Angela can walk and she walks to the ambulance.

Luis requires more attention than Angela because he has more injuries. The paramedic puts a bandage on the cut on Luis’s forehead. He puts a neck brace on Luis’s neck. Luis can’t walk because his leg hurts a lot, so the paramedics move Luis on a stretcher.

The ambulance goes to the emergency room at the hospital. In the emergency room a doctor examines Luis. The doctor is dark, short, and very intelligent.

“What happened?” The doctor asks.

“I was dancing the salsa, because I like to dance a lot, when Angela wanted to go home. On the way home, a child ran into the street. I like children and, because I am good, I didn’t want to crash into a child. I hit the brakes and crashed into a parked car. Some people think I am a hero because the child was perfectly fine,” Luis responds.

“What hurts?” The doctor asks. She is not affected by Luis’s exaggerated words.

“My head hurts a lot. My arm and leg hurt. And my heart hurts,” Luis says dramatically.

“Your heart hurts? That’s not good,” the doctor reacts.

“My heart hurts because you are so pretty, but I am here with another woman,” Luis says.

The doctor touches the cut on Luis’s forehead. “Ow!” Luis yells.

“The cut is very serious. It needs stitches,” the doctor says. She gives Luis a shot and then she gives him seven stitches to close the cut. Then she examines Luis’s arm and leg. They hurt Luis a lot

Luis goes to a special room. In the special room, a technician takes an x-ray of his arm. He doesn’t see anything special in the x-ray. Then the technician takes an x-ray of Luis’s leg. He sees a problem in Luis’s leg and talks to the doctor. The doctor talks to Luis.

“Sir, your leg is broken. You need a cast.”

“And my heart?” Luis asks dramatically. The doctor ignores Luis and examines Angela.

“What hurts?” She asks Angela.

“My neck hurts,” Angela responds.

The doctor examines Angela’s neck. It is not broken. The doctor gives her some pills for the pain and says Angela needs to use the neck brace for a few more days.

Another doctor arrives and puts a cast on Luis. The doctor is efficient and good. Luis is not happy with the cast. He wants to dance the salsa and the tango and he can’t with a cast. He can’t walk with the cast!

Luis sits in a wheelchair because he can’t walk due to his broken leg. Angela pushes the wheel chair for Luis because Luis’s arm hurts too.

Luis understands that his date with Angela was not the most fantastic date.

“I’m sorry about the accident,” Luis says to Angela.

“It’s okay, Luis. It was an accident,” Angela responds.

Angela and Luis pass a group of nurses. Luis looks at the nurses and says, “Hello beautiful ladies. How are you doing?”

Angela is very mad at Luis. First the horrible dinner, then the group of women in the club, the accident in front of the women in the park, then the doctor, and now the nurses! Angela pushes Luis’s wheelchair and the cast on his leg crashes with the door.

“Ow, ow!” Luis cries.

“Oh, sorry. It was an accident,” Angela says sarcastically. Then she calls two Ubers. She doesn’t want to spend another minute more with Luis.

The end.

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Simple Stories in Spanish: El hijo robot, parte 4

Season 10, episode 10

Benjamín is not like other children. He goes to school and enjoys playing, but he is not a normal child: he is a robot child. He had an accident in front of his friend Elian. Now, Elian and other kids are whispering about him and calling him a monster. Catalina and Gustavo are willing to do anything to protect their little family, but will it be enough?

This story is in the third person and the present tense with some future tense and subjunctive as well. Important vocabulary in the story includes: “se acerca” (approaches/nears), “vete” (go away), “piedras” (stones), and “abraza” (hugs).

El hijo robot, parte 4

Catalina y Gustavo tienen un hijo, pero su hijo no es normal, es un hijo robot. Ellos quieren mucho a su hijo; es su hijo milagroso. Quieren que su hijo tenga una vida normal como la de un niño normal de diez años.

Pero un día, su hijo, Benjamín, tiene un accidente mientras juega con los otros niños en la calle. Monta en bicicleta con su amigo Elian y se cae. Al caer, se rasga la piel artificial de su mano y es posible ver parte de su esqueleto metálico y los cables que controlan sus movimientos.

Gustavo ve a Benjamín, lo recoge y entran a la casa rápidamente. Cree que los otros niños no vieron nada. Saben que Benjamín debe tener más cuidado.

Gustavo está preocupado por Benjamín. No es necesariamente legal tener un hijo robot. Tiene miedo de perder a su hijo. No sabe qué pasará si las personas descubren que él y su esposa tienen la capacidad de construir un robot tan real. No quiere que Benjamín se convierta en el sujeto de un estudio científico; quiere que siga siendo su hijo y que tenga una vida normal.

Catalina no quiere que Benjamín regrese a la escuela, pero Gustavo señala que los vecinos y la escuela ya saben que Benjamín existe, y sería raro que no asistiera a la escuela ahora.

Cuando llega a la escuela el lunes, Benjamín ve a Elian. Lo saluda, pero Elian lo ignora. Camina a otro niño en el patio de recreo y hablan en susurros. El otro niño mira a Benjamín con miedo mientras Elian le habla. Benjamín se acerca a su amigo, pero Elian no quiere estar con él.

—¡Vete, monstruo! —grita Elian. El otro niño también empieza a gritar.

—¡Eres un monstruo! ¡Vete, monstruo!

Benjamín está confundido. Cuando escucha la palabra «monstruo», se le vienen imágenes del monstruo de Frankenstein y de criaturas peludas de las películas. Benjamín no se parece en nada a ellos.

Durante todo el día, Elian habla en susurros con otros niños en la clase. Cuando Benjamín pasa cerca, los niños dejan de hablar y lo miran con miedo. En la cafetería, nadie quiere sentarse cerca de él. En el recreo, nadie quiere jugar con él.

Cuando Catalina llega al fin del día para caminar a casa con Benjamín, nota que está diferente. Trata de hablar con él, pero Benjamín no quiere conversar, así que Catalina lo abraza y le dice que escuchará cuando él esté listo.

Antes de apagar a Benjamín y conectarlo para recargar sus baterías, Catalina intenta hablar nuevamente con su hijo.

—Sé que algo pasó en la escuela hoy. Pareces triste —dice.

—Los niños no fueron amables hoy. Normalmente quieren jugar y hablar conmigo, pero hoy no. Sentí como un extraño, como si fuera diferente a ellos —dice Benjamín después de una pausa.

—¿Qué te hizo sentir así? —pregunta Catalina.

—Me llamaron «monstruo» —dice Benjamín en voz baja.

Catalina lo abraza fuerte y lo besa. Siempre había temido este momento. Desde que Benjamín pidió ir a la escuela, tenía miedo de que descubrieran la verdad sobre su hijo precioso.

Esa noche, habla con Gustavo. Deciden que Benjamín no irá a la escuela por un tiempo. Llamarán y dirán que está enfermo. Quizás, después de unos días, los niños se olviden de los rumores sobre Benjamín y hablen de otras cosas.

Durante dos días, Benjamín se queda en casa. Ayuda a su padre en el taller donde reparan aparatos eléctricos. Antes de ir a la escuela, Benjamín ayudaba mucho en el taller porque tenía una inteligencia sin límites. Sin embargo, Catalina había reducido su nivel de inteligencia para que fuera más parecido al nivel de un niño de diez años. Ahora no puede ayudar tanto como antes.

Benjamín está aburrido en el taller. También, está triste porque quiere ir a la escuela con los otros niños. Le gusta la escuela. Le gustan las actividades en la escuela como la música, la educación física y el arte. Pero no le gusta que los otros niños lo llamen «monstruo».

Después de la escuela, Elian y otros niños montan en bicicleta en la calle. Benjamín los mira desde la casa. No quiere estar en casa con su papá; quiere estar otra vez en una bicicleta con Elian y sus amigos. Mientras su padre está ocupado, Benjamín sale de la casa y se acerca a los niños.

—Hola, Elian —dice Benjamín.

—¡Es el monstruo de Frankenstein! —grita Elian.

—No soy un monstruo —responde Benjamín.

—Sí lo eres. No eres normal. Cuando te caíste, no sangraste —dice Elian.

—No soy un monstruo —repite Benjamín.

—Si no eres un monstruo, ¿qué eres? Porque no eres como nosotros —dice otro niño.

—Solo soy un niño —dice Benjamín.

—No te creemos. ¡Vete, monstruo! —grita Elian. Baja de su bicicleta, toma una piedra de la calle y la lanza a Benjamín. Los otros niños también bajan de sus bicicletas y recogen piedras.

—¡Vete, monstruo! —gritan los niños mientras lanzan piedras a Benjamín. 

Benjamín trata de proteger a su cara con las manos. Al principio, las piedras son pequeñas, pero los niños no se detienen y lanzan piedras más grandes. Las piedras rasgan sus brazos, dejando visibles los cables. Un niño lanza una piedra muy grande. Golpea el costado de la cabeza de Benjamín, rompiendo la piel y revelando su cráneo metálico.

Los niños gritan con terror. Los gritos son tan fuertes que varios adultos salen de sus casas. Los adultos ven a Benjamín con los cables de sus brazos y el metal de su cráneo expuestos. Todos están muy sorprendidos y un poco asustados.

En ese momento, Catalina llega del trabajo. Los niños en la calle recogen sus bicicletas y corren a sus casas. Catalina corre a Benjamin y lo lleva adentro. Trabaja con Gustavo para reparar el daño físico.

Después, Catalina y Gustavo hablan. Tienen miedo de la reacción de la comunidad. Deciden que, por el bien de su pequeña familia, deben irse. Empacan algunas maletas y bolsas con ropa, documentos, herramientas y otras necesidades. No quieren que los vecinos los vean, entonces deciden irse en secreto durante la noche.

Están en medio de los preparativos cuando alguien toca a la puerta. Lo ignoran, pero vuelven a tocar. Gustavo va a la ventana y ve un carro de policía frente a la casa. Tocan la puerta más fuerte.

Catalina y Gustavo tienen miedo. Caminan con Benjamín a la puerta trasera. Están a punto de saltar la cerca y escapar por el jardín del vecino cuando una luz los ilumina.

—Catalina, Gustavo, vengan con nosotros —dice una voz fría.

—No hemos hecho nada malo. No hemos roto ninguna ley. No nos pueden arrestar —dice Gustavo. 

Una figura se acerca a la familia. Es un hombre que trabaja con Catalina. Ignora a Catalina y se concentra en Benjamín.

—Fascinante —dice el hombre, observando a Benjamín. Catalina abraza a su hijo y trata de protegerlo de la vista de su compañero de trabajo.

—¿Qué haces aquí, Javier? —pregunta Catalina al hombre.

—Estoy aquí por tu pequeño experimento —dice Javier, señalando a Benjamín.

De repente, dos hombres más aparecen y agarran a Benjamín. Lo llevan a la fuerza hacia un camión.

—¡No! ¡Mi hijo! ¡Benjamín! —llora Catalina. Otros hombres aparecen y agarran a Catalina y Gustavo. Los llevan hacia otro camión.

—¡Déjenos en paz! ¡No hemos hecho nada! ¿Qué quieren de nosotros?—grita Gustavo.

—Queremos que construyan más robots —responde Javier con una sonrisa maliciosa antes de cerrar la puerta del camión.

El fin.

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